Fermeture de fin d'année

La Bibliothèque sera fermée du 23 décembre 2015 au 2 janvier 2016.

Bonnes fêtes à tous !

Livres lus lors des animations pour enfants de 2 à 3 ans

17/10/2015 - 2 à 3 ans

Jeu du matin / Hervé Tullet (Phaidon)

Mon pop-up des bisous / Eric Singelin (Nathan, Petit nathan)

Coucou hibou ! / Lucile Placin (Casterman, A la queue leu leu)

Où est bébé tigre ? / Marion Billet (Gallimard jeunesse, Mes petits imagiers sonores)

Quel est ce cri ? / Giovanna Mantegazza (Nathan, Percimages)

Moi, j’aime la nuit / Mathilde Bréchet (Gallimard jeunesse, Mes tout premiers livres)

Coucou à la ferme / Hemma

28/11/2015 - 2 à 3 ans

Plop le chien / Edouard Manceau (Frimousse, La p’tite étincelle)

Abel / Sibylle Delacroix (Bayard Jeunesse)

Qui a mangé la petite bête ? / Hector Dexet (Amaterra)

La graine d’arc-en-ciel / Benoît Charlat (Ecole des loisirs, Loulou & Cie)

Mon petit lapin / Olivia Cosneau (Casterman, A la queue leu leu)

Petit Pouce dans la forêt / Marie Brignone (Didier jeunesse)

Peur de rien / Céline Claire (Amaterra, un livre surprise)

Livres lors des animations pour enfants de 6mois à 24mois

10/10/2015 - 6 mois à 24 mois

La Météo avec T’Choupi / Thierry Courtin (Nathan)

Bonne nuit / Fani Marceau (Grund imagidoux)

Petit ours brun fait pipi comme un grand / Marie Aubinais (Bayard jeunesse)

Une souris verte /Daniel Roode (Milan)

Tourne tourne petit moulin / Daniel Roode (Milan)

En balade / Ingrid Chabbert (Langue au chat)

La colère de Totam / Xavier Deneux (Tourbillon)

Chemin de doigts 2 avec volets /  (Langue au chat)

 21/11/2015 - 6 mois à 24 mois

 Clic, crac…C’est le loup ? / Jean Maubille (Pastel)

Au zoo avec T’Choupi / Thierry Courtin ( Nathan)

Zoum-Zoum la coccinelle  / Edouard Manceau ( Frimousse)

Glou-Glou l’âne / Edouard Manceau ( Frimousse)

Crac ! Boum ! Aie ! / Raphael Fejto ( Loulou et Cie)

Coucou dans le jardin / ( Hemma)

Le livre qui dort / Ramadier ( Loulou et Cie)

Une surprise de toutes les couleurs / Guila Bruel ( Loulou et Cie)

Livres Puzzle / Bénédicte Guettier ( Loulou et Cie)

Une formation pour apprendre à lire à haute voix : Invitation cordiale à tous !

Conférence par Christian Ducattillon : "La vie quotidienne de la population de Leuze-en-Hainaut durant la guerre 14-18"

Rencontre familiale

Les coups de coeur du Cercle de lecture

Nous sommes heureuses de vous présenter le signet reprenant les coups de cœur 2014 du Cercle de Lecture de la Bibliothèque communale de Leuze-en-Hainaut.

 

Les titres sont disponibles à la Bibliothèque.

Les Bibliothécaires

Fureur de Lire

A l’occasion de cette 800ème réunion officielle les membres actuels ont mis les petits plats dans les grands afin de fêter dignement cet événement.

Au programme :

10/10 : Concert, repas, conférence & exposition

> 17h : Vernissage de l’exposition « Un enfant qui lit est un adulte qui se construit » et conférence sur le thème « Un enfant qui lit est un adulte qui se construit » proposée par la Ligue des Familles et la Bibliothèque communale
> 19h30 : Concert : Céline Maillié chante Canal Nougaro suivi d’un repas festif. (réservation obligatoire) – voir infos sur la page : CANAL NOUGARO
> Repas : réservations : 0479/466 600.
>> A l’Hôtel de Ville de Leuze-en-Hainaut – 1, avenue de la Résistance – 7900 Leuze

11/10 & 24/10 : Rencontres familiales autour de la littérature jeunesse

> Des livres pour les enfants de 6 à 12 ans – 11/10 de 10h30 à 12h à l’Hôtel de Ville
> Des livres pour les enfants de 3 à 5 ans – 24/10 de 10h30 à 12h à la Bibliothèque communale (31 rue d’Ath)

Organisé par le Fifty One Leuze Péruwelz, en collaboration avec la Bibliothèque communale, la Ligue des Familles et le Centre culturel de Leuze,

Animations pour enfants de 2 à 3 ans du 26/09/2015

Animatrice : Marie-France

Gros cornichon / Edouard Manceau (Seuil jeunesse)

Dans sa maison, un grand cerf / Jutta Bauer (Ecole des loisirs)

Vite, vite, au loup ! / Magdalena (Père Castor)

Mais que veux-tu ? /Ramadier (loulou et cie  Ecole des loisirs)

La graine d’arc-en-ciel ! / Benoît Charlat (Ecole des loisirs)

Qui monte qui monte…. / Ingrid Chabbert (Frimousse)

La fête / Bénédicte Guettier (Casterman)

Mon poussin / Akiko Hayashi (Ecole des loisirs)

Mes comptines / Elsa Fouquier  (Mes petits imagiers sonores)

Photos du Renc'Arts à Grandmetz ce 20/09/2015

Voici quelques photos de nos lectures sous la tente berbère à Grandmetz. Merci à toutes les personnes présentes !

Toutes les photos sont disponibles sur la page Facebook du Centre Culturel de Leuze-en-Hainaut.

Livres lus lors de l'animation pour les enfants de 6 mois à 24 mois du 19 septembre 2015

Animatrice : Lydia

Bateau sur l’eau / Daniel Roode (Milan , Comptines en forme)

A la campagne avec T’choupi / Thierry Courtin (Nathan, Histoire sonore)

Qui c’est qui ? / Emile Jadoul (Casterman)

Coucou chatouilles / Juliette Vallery (Albin Michel Jeunesse, Un livre à flaps)

A la ferme, j’ai rencontré … Moumoute / Stéphanie Sojic (Hemma, Bonjour les animaux !)

Mon poussin / Kiyoshi Soya (Ecole des loisirs)

J’arrive / Hervé Tullet (Bayard Jeunesse)

Où est mon doudou ? (Gallimard jeunesse, Mes petits imagiers sonores)

Tas de riz tas de rats / Thierry Dedieu (Seuil, Bon pour les bébés)

Renc'Arts à Grandmetz

Dimanche, nous étions à Grandmetz pour le plaisir des plus petits et des plus grands !

Animatrices : Lydia et Pauline

BERTRAND, Pierre ; BONNIOL, Magali. Cornebidouille. (L'école des loisirs)

 JADOUL, Emile. Poule mouillée. (L'école des loisirs)

MURPHY, Jill. Enfin la paix. (Bayard jeunesse)

WARING, Richard ; CHURCH, Caroline Jayne. Je vais te manger ! (Milan)

NAUMANN-VILLEMIN, Christine ; BARCILON, Marianne. Mademoiselle Princesse ne veut pas manger. (L'école des loisirs)

VAN ZEVEREN, Michel. C'est à moi, ça ! (L'école des loisirs)

SANDERS, Alex. Les trois souhaits du petit dîner. (L'école des loisirs)
 

VINCENT, François ; HUDRISIER, Cécile. L'oiseau et la pièce d'or. (Didier jeunesse)

BOUJON, Claude. Bon appétit ! Monsieur Lapin. (L'école des loisirs)

ESCOFFIER, Michaël ; DI GIACOMO, Kris. Ni vu, ni connu. (Frimousse)

ESCOFFIER, Michaël ; DI GIACOMO, Kris. L'histoire de la petite fourmi qui voulait déplacer des montagnes. (Frimousse)

KASZA, Keiko. Mon jour de chance. (L'école des loisirs)

VAN ZEVEREN, Michel. C'est pas grave. (L'école des loisirs)

GUETTIER, Bénédicte. Trognon et Pépin. (L'école des loisirs)

CORENTIN, Philippe. Zigomar n'aime pas les légumes. (L'école des loisirs)

Tous ces livres sont disponibles à la bibliothèque.

A bientôt !
Les bibliothécaires.

Bibliographie : Le harcèlement scolaire

Le Harcèlement Scolaire

Livres disponibles à la

Bibliothèque communale de Leuze-en-Hainaut

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Livres documentaires en section pour les adultes 

BELLON, Jean-Pierre ; GARDETTE, Bernard. Harcèlement et cyber-harcèlement à l’école. ESF Editeur, 2013.

Longtemps considéré comme un phénomène marginal, le harcèlement entre élèves est identifié aujourd'hui comme une des formes de violence les plus détestables qui gangrène notre institution scolaire. Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette en ont étudié la montée en puissance et les différentes formes. Ils prolongent ici leur réflexion en s'attachant, plus particulièrement, au cyberharcèlement : ce nouveau phénomène lié à la systématisation de l'usage par les jeunes du téléphone portable, des smartphones, d'Internet et des réseaux sociaux, démultiplie dangereusement les possibilités de harcèlement entre pairs. Mais il contribue aussi à un changement de nature du harcèlement: la possibilité d'agir sur l'autre à distance, sans face-à-face direct, vingt-quatre heures sur vingt-quatre, écarte ou minimise l'empathie, neutralise la compassion et accroît la violence des attaques. Les effets peuvent être dévastateurs et la frénésie de communication "en temps direct", loin d'améliorer la sociabilité, peut engendrer des humiliations systématiques et conduire certains au bord du gouffre. En mobilisant de très nombreuses études françaises et étrangères ainsi que leurs propres recherches, les auteurs analysent minutieusement ces phénomènes. Ils montrent ainsi que nous sommes appelés à la construction d'un "humanisme numérique" : il faut que, dans chaque établissement, se mettent en place des plans de prévention et de formation sur les dangers du cyberharcèlement ; il faut que les compétences des élèves eux-mêmes soient mises à profit dans ce travail. Il faut que les parents comme les enseignants assument leur rôle d'adulte et leur devoir d'éducation : ce livre les y aidera.

BELLON, Jean-Pierre ; GADETTE, Bernard. Harcèlement et brimades entre élèves : la face cachée de la violence scolaire. Fabert, 2010.

Des moqueries, des surnoms déplaisants, des insultes, des menaces, des manoeuvres d'isolement, des rumeurs... toutes ces petites actions malveillantes peuvent par leur répétition rendre la vie quotidienne de certains élèves parfaitement insupportable. Cette forme de violence scolaire, que l'on désigne dans les pays anglo-saxons par le terme de school-bullying, reste encore assez méconnue en France. Pourtant, selon une enquête réalisée par les auteurs de cet ouvrage auprès de 3000 collégiens, 10% des élèves reconnaissent en être régulièrement les victimes.

Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette présentent une analyse approfondie du harcèlement entre élèves, en montrant ce qui le distingue et ce qui le relie aux autres formes de violence. À travers de nombreux témoignages, ils décrivent comment ce phénomène est vécu au quotidien par les différents acteurs concernés : les victimes, leurs parents, les différents témoins et même les harceleurs. Ils montrent aussi comment différentes stratégies de prévention peuvent permettre d'enrayer cette face cachée de la violence scolaire.

CATHELINE, Nicole. Harcèlements à l’école. Albin Michel, 2008.

" On m'a traité, je suis nul, tout est de ma faute " : Lucas, 10 ans, multiplie les appels au secours depuis qu'il est victime de harcèlement à l'école. Cette histoire banale, des milliers d'enfants la vivent quotidiennement sous l'œil inquiet de leurs parents, partagés entre culpabilité et impuissance.    Ces violences touchent aussi les "bons élèves ". A travers tous ces enfants, c'est l'école elle-même qui est visée. Il n'y a pas d'un côté le harceleur, de l'autre la victime. Derrière chaque fait se cachent une histoire, un contexte, une dynamique qui mettent en présence agresseur et agressé, mais aussi spectateurs plus ou moins actifs. Forte de son expérience de pédopsychiatre, Nicole Catheline analyse ces processus complexes et souligne le rôle régulateur que devraient jouer les adultes - parents ou enseignants. Vivre sa scolarité en sécurité est un droit fondamental de l'enfant : cela suppose de surveiller et punir, certes, mais aussi d'écouter les enfants, d'aider les parents et de mettre en place des politiques éducatives appropriées. Il en va de la responsabilité de tous d'œuvrer pour une école apaisée.

PILOZ, Lucien. Maîtriser la violence à l’école : prévention et traitement de la violence en milieu scolaire. De Boeck & Belin, 1999.

Au moment où les différents acteurs scolaires s'interrogent sur la violence, cet ouvrage a pour objectif de souligner la responsabilité des enseignants dans la prévention et le traitement de cette violence. Il propose des pistes pour une formation des maîtres capables de répondre à la violence du milieu scolaire. Ce faisant, l'ouvrage dénonce prioritairement la pseudo-formation dispensée actuellement et notamment le contresens qui permet d'admettre que la formation est achevée lorsque l'information est dispensée. Celui-ci repose sur l'illusion que l'on peut agir sur une présence à l'aide de concepts : on ne combattra pas la violence à l'école en proposant aux futurs enseignants des cours sur la violence. Le seul lieu où une nouvelle présence du maître puisse s'armer est la mise en situation. C'est elle qui permettra de vivre cette transformation discrète mais décisive qui rend possible la rencontre, fût-elle tumultueuse, avec l'adolescent.

ROMANO, Hélène. Ecole, sexe & vidéo. Dunod, 2014

La place que doit donner l’école à l’éducation à la sexualité a toujours été l’objet de débats intenses. Aujourd’hui s’ajoute la révolution des nouvelles technologies de la communication qui bouleversent les modes relationnels et l’accès aux images. La place des écrans dans la vie des jeunes élèves et des adolescents, pose de nouvelles questions car elle met en évidence de nouvelles pratiques et certaines dérives, telles que l’addiction aux écrans, le cyber-harcèlement, la cyber-pornographie et ses incidences dans les représentations de la sexualité des enfants et des adolescents.

Livres documentaires en section jeunesse

LAUDEMO. J’ai été racketté : le racket, un acte de violence. Autrement junior, 2001.

Le racket est un acte de violence dont on parle beaucoup. Apporter chaque jour, sous la menace, de l'argent, des vêtements ou des jeux à quelqu'un, c'est une situation inadmissible et terrible pour celui qui la vit. Face à cet acte, des questions se posent :       "Pourquoi rackettent-ils ? Comment se défendre ? Qu'arrivera-t-il si on les dénonce ?..."

LAOUENAN, Christine ; LIVACHE, Philippe. Non au racket ! De la Martinière jeunesse, 2002.

Les adolescents ont tendance à croire que le racket n'arrive qu'aux autres. Pourtant, le racket existe et personne n'est à l'abri. A travers l'histoire d'un ado racketté, Christine Laouénan les aide à mieux comprendre l'engrenage dans lequel un collégien s'est laissé enfermer. Ce guide apporte des solutions pour se protéger du racket, et évoque à travers cet exemple un thème d'actualité qui nous concerne tous : la violence chez les mineurs. D'abord, il faut en parler autour de soi, ne pas rester seul et surtout porter plainte. Et pour terminer, Christine Laouéran aborde l'aspect juridique : le racket est un délit puni par la loi.

MEZINSKI, Pierre ; RASERA, Philippe. La violence en direct. De la Martinière jeunesse, 2000.

Pour quelles raisons Brahim s'est-il laissé entraîner dans une émeute ? Qu'est-ce qui pousse Bénédicte à persécuter Sabrina ? Pourquoi Emilie ne dénonce-t-elle pas ceux qui la harcèlent ? Comment Cyril a-t-il pu pousser un de ses camarades à se suicider ? A travers quatre histoires, suivies d'une discussion, Pierre Mezinski décrit la violence quotidienne. Qu'elle dise son nom ou se fasse plus sournoise, l'important est de la reconnaître pour pouvoir lui dire non.

VAILLANT, Maryse. Quand les violences vous touchent. De la Martinière Jeunesse, 2004.

Fragilisés par les changements qui s'opèrent en vous, vous avez parfois du mal à gérer la violence que vous rencontrez à l'école, dans votre quartier ou même parfois au sein de votre famille. Comment réagir quand on est soumis à des pressions psychologiques ou morales, à des violences physiques ? Voici un ouvrage qui vous aidera à comprendre les violences que vous subissez au quotidien, pour mieux les affronter

Témoignages en section pour les adultes

FRAISSE, Nora. Marion, 13 ans pour toujours. Calmann-Lévy, 2015.

« Marion, ma fille, le 13 février 2013, tu t’es suicidée à 13 ans, en te pendant à un foulard, dans ta chambre.

Sous ton lit en hauteur, on a trouvé ton téléphone portable, attaché au bout d’un fil, pendu lui aussi pour couper symboliquement la parole à ceux qui, au collège, te torturaient à coups d’insultes et de menaces.

J’écris ce livre pour te rendre hommage, pour dire ma nostalgie d’un futur que tu ne partageras pas avec moi, avec nous.

J’écris ce livre pour que chacun tire les leçons de ta mort. Pour que les parents évitent à leurs enfants de devenir des victimes, comme toi, ou des bourreaux, comme ceux qui t’ont fait perdre pied. Pour que les administrations scolaires s’évertuent à la vigilance, à l’écoute et à la bienveillance à l’égard des enfants en souffrance.

J’écris ce livre pour qu’on prenne au sérieux le phénomène du harcèlement scolaire.

J’écris ce livre pour que plus jamais un enfant n’ait envie de pendre son téléphone, ni de suspendre à jamais sa vie. »

Témoignages en section jeunesse

GROHAN, Noémya. De la rage dans mon cartable. Hachette, 2014.

Quand une expérience de vie traumatisante se transforme en devoir de témoigner et de s'engager. Chaque année en France, un enfant sur dix est victime de harcèlement au collège. Durant ses années de collège, Noémya a subi tout ce qui fait le quotidien des élèves harcelés : les brimades régulières, l’isolement systématique, le poids de la honte, les reproches faits à soi-même de ne pas avoir su réagir aux attaques, l’indifférence du monde enseignant, la perte progressive de confiance, la tentation de tout casser et, combien de fois, l’envie d’en finir avec cette vie de souffrance. Mais, à côté de la rage qu’elle avait dissimulée « au fond de son cartable », Noémya cachait d'autres ressources qu’aucun harceleur n’était en mesure de détruire : son envie d'agir et son talent littéraire.

Romans en section jeunesse

BALTHAZAR, Nic. Ben X. Mijade, 2008.

Ben est différent. Il ne dit rien. Il n'est vraiment pas comme les autres. Deux copains l'attendent régulièrement à l'arrêt du bus, ils ne lui veulent pas du bien. Ben a un plan pour s'en sortir, il n'a pas le choix. Mais quand Barbie débarque dans sa vie, elle bouleverse ses projets.

BEN KEMOUN, Hubert. La fille seule dans le vestiaire des garçons. Flammarion, 2013.

Tout commence par un baiser, comme une chance, une promesse pour Marion. Une aubaine pour une jeune fille toujours si maladroite avec les garçons. Mais ce baiser va faire de sa vie un enfer. Peu à peu, la honte laisse toute la place à la rage, et Marion prépare sa vengeance. Sans réfléchir aux conséquences de ses actes.

Une fois de plus, Enzo, le «beau-gosse» du collège, tente lourdement de séduire Marion. Et une fois de plus, la jeune fille le repousse. Sauf que ce jour-là, les choses dérapent : suite à un coup de pied mal placé de Marion, Enzo lui jure qu'il se vengera. Habile, il parvient à gagner sa confiance et à la troubler... pour mieux la trahir : une vidéo filmée à son insu, où elle se laisse embrasser par lui, est diffusée dans tout le collège. Pour Marion, la honte ressentie au début laisse peu à peu place à la rage. Seule dans le vestiaire des garçons, elle prépare sa vengeance, sans réfléchir aux conséquences d'un tel acte...

CORMIER, Robert. La guerre des chocolats. L’école des loisirs, 1994.

Le vrai directeur de l’école de Monument, c’est Archie Costello, grâce à son organisation secrète, les Vigiles. Il contrôle tout, même la vente annuelle de chocolats. Personne n’a jamais osé s’opposer à lui, jusqu’à l’arrivée du nouveau, Jerry Renault, un garçon plutôt réservé...

GARDNER, Graham. Elliot. Flammarion, 2003.

" Le premier coup l'atteignit juste au-dessus du cœur. Elliot ne ressentit rien. " Vous ne pouvez pas me faire mal... " Puis, un deuxième coup, à l'emplacement exact du premier. Puis, un troisième lui percuta la tête. Alors il eut mal. La douleur s'accentua et il se sentit sombrer, loin, très loin... " Elliot ne veut plus jamais être le souffre-douleur. Déménager, cela veut dire découvrir un nouveau lycée et, peut-être, réussir à devenir un nouvel Elliot, un Elliot qui ne reçoit plus de coups...

NIELSEN, Susin. Le journal malgré lui de Henry K. Larsen. Hélium, 2013.

Quelque chose me dit que Cecil n'est pas la crème de la crème des psychologues. Déjà, il est gratuit. (...) Son bureau est minuscule et encombré, avec des meubles bas de gamme, abîmés et tâchés. Et puis, on dirait qu'il n'a pas pu se payer de vêtements neufs depuis 1969. Nous n'avons pas encore parlé de ÇA. Il essaie de m'y amener l'air de rien. Il me pose parfois des questions orientées.

Mais quand il le fait, je prends ma voix de robot pour lui répondre. «Je-ne-sais-pas. De-quoi-vous-parlez. Espèce-d'humanoïde.» Alors, il bat en retraite.

Après le terrible drame qui a frappé Henry et sa famille, et les conséquences qui en ont découlé, l'adolescent a déménagé à Vancouver avec son père. Les voici en tête à tête, dans cette ville où ils ne connaissent personne. Tout est à reconstruire : même la mère de Henry, victime d'une grave dépression, est restée à Port Salish...

Bien qu'il déteste franchement l'idée d'écrire dans un journal, comme le lui a conseillé son thérapeute, tout comme il se refuse à se faire de nouveaux amis, le garçon finit par s'ouvrir, malgré lui... Au fil des jours, il trouve même du plaisir à coucher ses pensées sur le papier et à reconstituer, entre gravité et humour, entre souvenirs terribles et lueurs d'espoir, les événements qui ont marqué sa vie pour toujours.

SMADJA, Brigitte. Il faut sauver Saïd. L’école des loisirs, 2003.

Saïd a aimé le travail bien fait, la langue française et ses richesses, les dictionnaires, la beauté sous toutes ses formes. Il a aimé être un bon élève. Mais c'était avant. Il y a longtemps. Il y a un an. Avant le collège Camille-Claudel, la foule hurlante de ses mille deux cents élèves, le racket, la fatigue, le mépris, et la haine de ceux qui veulent tuer tout ce qui est beau. Au collège, Saïd a changé. Ce n'est pas qu'il ne veut plus réussir et s'en sortir. Il le veut toujours, de toutes ses forces. C'est juste que, des forces, il en a de moins en moins. Tout seul, il sait qu'il n'y arrivera pas. Alors il s'accroche à ce qu'il peut : une sortie à Paris au musée d'Orsay, un tableau qui représente des fleurs blanches sur un fond noir, son ami Antoine qui baigne dans la culture, le caractère d'un prof qui ressemble à l'acteur de Mission impossible... Sauver Saïd de l'échec et du désespoir, est-ce vraiment mission impossible ?

TENOR, Arthur. L’enfer au collège. Milan, 2012.

Gaspard, un jeune collégien de 11 ans, fait sa rentrée dans un nouveau collège. Anthony, l’un des garçons de sa classe décide aussitôt d’en faire son souffre-douleur, juste pour rigoler, parce qu’il aurait « une tête claque », autrement dit de gentil, de premier de la classe. La vérité, c’est que Gaspar est un enfant sensible, réservé, curieux. Le cauchemar commence par l’intrusion forcée du tortionnaire dans sa vie, par les plaisanteries d’un goût douteux, puis cela dégénère. La souffrance s’accroît chez la victime en même temps que la méchanceté devient cruauté chez le tortionnaire. Jusqu’à ce que Gaspard décide de passer à la contre-offensive. Il répondra à la violence par la violence, à la perversité par la perfidie… Le mal contre le mal, cela donne le mal démultiplié. Après avoir tenté de poignarder Anthony, Gaspard décide de mettre fin à son calvaire, de manière radicale et définitive. Sa tentative de suicide provoquera la rupture, le choc final et, paradoxalement, l’ouverture d’une fenêtre vers l’espoir.

UBAC, Claire. Ouled Roumia ou comment se faire des amis. L’école des loisirs, 2001.

Le jour de ses neuf ans, Farid a eu pour la première fois le droit d'aller sur le terrain vague, de l'autre côté de la rue, là où les garçons de son âge se retrouvent pour jouer au foot. Il était sûr que ce jour serait l'un des plus beaux de sa vie. Mais tout à coup, un garçon en gandoura noire a surgi derrière lui et lui a donné une grande tape dans la nuque en criant: « Ouled Roumia! », ce qui veut dire: « Fils de la Française! » Jusqu'à présent, personne ne lui avait jamais rien dit au sujet de sa mère. Un peu plus tard, le garçon à la gandoura a recommencé. Il s'est mis à attaquer Farid de plus en plus souvent, toujours avec le même cri: « Ouled Roumia ! » Maintenant, Farid vit dans la peur. Il ne sait jamais quand son tortionnaire va surgir, mais il le croise presque tous les jours. Il n'a rien osé dire à sa mère, et n'en a pas vraiment parlé non plus à ses nouveaux amis du terrain vague. Il se sent terriblement seul. Il croit que ce garçon est une incarnation du mal, il le soupçonne même d'avoir des pouvoirs surnaturels. La vérité est beaucoup plus simple... et inattendue.

Romans en section pour les adultes

HASSAN, Yaël. Le journal de Philol. Plon, 2012.

Pour son quinzième anniversaire, Philomène, dite Philol, reçoit en cadeau de sa mère un journal intime. Trop ringard ? Pas tant que ça, finalement. Raconter sa vie et celle des autres, c'est un régal, surtout quand les événements se bousculent au lycée et à la maison. Et puis Philol tombe folle amoureuse de Nathan, le roots de la classe, le beau gosse que convoite cette punaise d'Aurélie, une fille capable des pires horreurs. Comme si ça ne suffisait pas, voilà que Morgane, vilain petit canard du lycée, fait une TS (tentative de suicide), suite au message baveux d'un mystérieux corbeau, qui distille sa haine sur Internet.

LOUIS, Edouard. En finir avec Eddy Bellegueule. Seuil, 2014.

"Je suis parti en courant, tout à coup. Juste le temps d'entendre ma mère dire Qu'est-ce qui fait le débile là ? Je ne voulais pas rester à leur côté, je refusais de partager ce moment avec eux. J'étais déjà loin, je n'appartenais plus à leur monde désormais, la lettre le disait. Je suis allé dans les champs et j'ai marché une bonne partie de la nuit, la fraîcheur du Nord, les chemins de terre, l'odeur de colza, très forte à ce moment de l'année. Toute la nuit fut consacrée à l'élaboration de ma nouvelle vie loin d'ici". En vérité, l'insurrection contre mes parents, contre la pauvreté, contre ma classe sociale, son racisme, sa violence, ses habitudes, n'a été que seconde. Car avant de m'insurger contre le monde de mon enfance, c'est le monde de mon enfance qui s'est insurgé contre moi. Très vite j'ai été pour ma famille et les autres une source de honte, et même de dégoût. Je n'ai pas eu d'autre choix que de prendre la fuite. Ce livre est une tentative pour comprendre.

LOWERY, Bruce. La cicatrice. J’ai lu, 1960.

" J'étais, sans le savoir, un enfant heureux, relativement heureux, il est vrai. Mais ce n'était qu'une impression d'ensemble. Car ma vie, même alors, ne manquait pas de petits malheurs auxquels je n'arrivais pas à m'habituer. Il faut remonter à novembre 1944. J'avais treize ans. " Jeff porte sur la lèvre un petit bec-de-lièvre que tout le monde nomme la " cicatrice ". Une infirmité dont il ne connaît pas la cause et qui lui vaut moqueries et méchancetés de toutes sortes. Parce qu'il ne sait s'en défendre, il intériorise toute cette douleur, toutes ces blessures morales répétées. A cet âge si sensible, s'enfermant peu à peu, il souffre et fait souffrir ceux qui l'aiment sans réserve...

Tous ces livres sont disponibles à la Bibliothèque Communale de Leuze-en-Hainaut (31, rue d’Ath).

A très bientôt,

Les Bibliothécaires

BIBLIOTHEQUE COMMUNALE
Rue d’Ath 31

7900 LEUZE-en-HAINAUT

069/66.98.73

bibleuze@hotmail.com